Revitalisasi Sekolah 2026 Ubah Ruang Belajar yang Rusak
Program revitalisasi satuan pendidikan tahun 2026 memperbaiki fasilitas sekolah yang sebelumnya mengalami kerusakan. Kemendikdasmen mendorong pelaporan yang tertib agar pelaksanaan program berjalan tepat waktu dan tepat sasaran.
RINGKASAN BERITA:
- Sebanyak 14 ruang kelas dan sejumlah fasilitas pendukung, termasuk perpustakaan, ruang guru, UKS, serta toilet, direnovasi.
- Bantuan senilai Rp1.002.563.503 digunakan untuk memperbaiki enam ruang kelas, toilet, saluran air, dan lingkungan sekolah.
- Sekolah penerima bantuan diminta menyampaikan laporan secara lengkap dan tepat waktu agar progres revitalisasi dapat dipantau.
RIAUCERDAS, JAKARTA – Program revitalisasi satuan pendidikan tahun 2026 mulai menghadirkan perubahan bagi sejumlah sekolah yang sebelumnya menghadapi persoalan bangunan rusak dan fasilitas belajar tidak memadai.
Dua sekolah penerima bantuan, yakni SD Negeri 49 Kota Jambi dan SD Negeri Rejosari di Kabupaten Grobogan, Jawa Tengah, merasakan langsung dampak perbaikan sarana dan prasarana pendidikan tersebut.
Di SD Negeri 49 Kota Jambi, revitalisasi dilakukan dengan nilai bantuan sekitar Rp1,7 miliar. Dana tersebut digunakan untuk merenovasi 14 ruang kelas, satu ruang guru, satu ruang administrasi, satu perpustakaan, satu ruang UKS, serta delapan bilik toilet untuk guru dan murid.
Kepala SD Negeri 49 Kota Jambi, Nina Yusyana, mengaku bersyukur sekolahnya mendapat bantuan pemerintah. Menurutnya, revitalisasi bukan sekadar memperbaiki bangunan, tetapi juga membangkitkan semangat guru dan murid dalam menjalankan kegiatan belajar mengajar.
“Ini memang bantuan dalam bentuk fisik, tetapi juga sangat berpengaruh terhadap semangat dan motivasi murid maupun guru kami untuk menjalankan tugasnya secara baik dan profesional,” kata Nina dalam kegiatan Bimbingan Teknis Percepatan Pelaporan Progres Revitalisasi Sekolah Dasar (SD) Tahun 2026 di Jakarta, Kamis (5/11/2026).
Ia menjelaskan, sebelum mendapat bantuan, kondisi bangunan sekolah yang berdiri sejak 1974 itu cukup memprihatinkan. Sejumlah tiang dan dinding kelas masih terbuat dari kayu. Bahkan, beberapa ruang belajar belum memiliki plafon, sementara plafon di ruangan lainnya mengalami kebocoran.
Kondisi tersebut menjadi kendala dalam menciptakan lingkungan belajar yang nyaman bagi murid maupun guru.
Setelah revitalisasi rampung, Nina berharap fasilitas yang lebih baik dapat meningkatkan kenyamanan belajar sekaligus mendorong guru memberikan pembelajaran secara optimal.
“Harapan kami, dengan lingkungan yang baik dan sarana-prasarana yang mendukung serta nyaman, murid-murid dapat menjalankan pembelajaran dengan baik. Begitu juga guru-guru dapat lebih bersemangat dan termotivasi untuk memberikan pembelajaran yang lebih baik,” kata dia.
Pengalaman serupa dialami SD Negeri Rejosari, Kabupaten Grobogan, Jawa Tengah. Sekolah tersebut memperoleh bantuan revitalisasi senilai Rp1.002.563.503.
Kepala SD Negeri Rejosari, Toni Hariyanto, mengatakan kondisi sekolah sebelum direnovasi cukup mengkhawatirkan. Enam ruang kelas memiliki atap yang sudah tidak layak, sedangkan toilet dan saluran air juga membutuhkan perbaikan.
Saat hujan turun, air bahkan kerap meluap hingga masuk ke ruang kelas. Situasi tersebut mengganggu aktivitas belajar mengajar dan membuat warga sekolah tidak nyaman.
Melalui program revitalisasi, sekolah mendapat perbaikan enam ruang kelas, termasuk bagian atap dan dinding. Renovasi juga mencakup toilet murid dan guru serta penataan lingkungan sekolah.
Toni berharap bangunan yang kini lebih layak dapat membuat murid belajar dengan tenang dan meningkatkan prestasi mereka. Para guru juga diharapkan bisa mengajar tanpa khawatir terhadap kondisi fisik bangunan.
“Semoga murid-murid kami bisa belajar dengan tenang, bisa mendapatkan prestasi yang lebih baik. Guru-guru juga bisa mengajar dengan tenang tanpa ada rasa takut,” paparnya.
Sementara itu, Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Nonformal dan Informal (PDPNFI) Kemendikdasmen, Gogot Suharwoto, mengatakan kegiatan bimbingan teknis dan percepatan pelaporan tersebut menjadi bagian penting untuk memastikan program revitalisasi berjalan efektif, efisien, dan sesuai jadwal.
Kegiatan tersebut menghadirkan lima narasumber dari berbagai unsur, di antaranya Inspektorat, jaminan teknis, tenaga ahli perguruan tinggi, serta tim teknis dan tenaga ahli kementerian.
Melalui pendampingan tersebut, Kemendikdasmen mendorong seluruh sekolah penerima bantuan agar menyampaikan laporan pelaksanaan secara lengkap, benar, dan tepat waktu.
Pelaporan diperlukan agar progres revitalisasi dapat dipantau dan dievaluasi. Dengan begitu, anggaran yang telah disalurkan benar-benar menghasilkan fasilitas pendidikan yang lebih layak dan mampu mendukung pembelajaran berkualitas.
Gogot berharap seluruh rangkaian kegiatan berjalan optimal sehingga target revitalisasi sekolah dasar tahun 2026 dapat tercapai sesuai jadwal dan ketentuan dalam perjanjian yang telah ditetapkan. (*)